Tout est construit !

 

l'importance de l'amour dans l'éducation

 

CienceArtes est une "channel" qui partage des vidéos éducatives pour les classes primaires.

https://www.youtube.com/channel/UCJ1WP-wbiXusY0QKunk3GuA

Les êtres vivants et non-vivants 2

 La vidéo éducative rend le contenu de la leçon plus réel pour les étudiants. Parce que l’apprentissage est plus efficace quand nous présentons aux étudiants des explications de la vie quotidienne.

https://www.youtube.com/watch?v=D-wXMV_RZGU

Chapitre : qu’est-ce qu’un être vivant ?

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Les êtres vivants et non-vivants 1

La méthode interactive (la vidéo éducative) facilite la compréhension des nouveaux concepts.

Voici une vidéo éducative, dont son sujet est les êtres vivants et non-vivants.

https://www.youtube.com/watch?v=8CHzXEib5Wo

Chapitre : qu’est-ce qu’un être vivant ?

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Les états de l’eau

Décorer le panneau selon le chapitre de votre matière.

Voici une façon de décoration simple, claire et colorer pour aider les enfants a mieux mémoriser les notions scientifiques : les états de l’eau.

Chapitre : À quelle température l’eau change-t-elle d’état ?

La zone de lecture

La zone de lecture est une espace physique située dans la classe. Cet endroit est riche en différents livres de papier convenables à l’âge des élèves de la classe.
Voici une décoration simple pour motiver les élèves durant les périodes de lecture.
NB : les étiquettes qui se trouvent contre le mur sont des citations de motivation.

Enseignée, c'est l'eveil

 

La germination

L’apprentissage est plus efficace quand nous présentons aux étudiants des explications de la vie quotidienne.

Chapitre : Que deviennent les jeunes plantes ?

L'éducation et le respect

 

Fabriquer un moulin à vent

Une situation déclenchante amusante pour lancer un nouveau terme scientifique : la résistance de l’air.

Chapitre : l’air, qu’est-ce que c’est ?

"Background" pour vos vidéos éducatives

Voici des exemples de « background » pour vos vidéos éducatives.

Ces vidéos peuvent être envoyées aux élèves durant le confinement pour étudier les sciences.

NB : Vous pouvez adapter la décoration selon le thème.

L'éducation

 

J’ai besoin de ma gomme !

Aider vos élèves à résoudre leur problème en suivant la démarche scientifique.

Cette démarche est divisée en six parties :

• Identifier le problème

•  Etablir un plan d’action
•  Construire le modèle
• Evaluer les résultats
• Tester et améliorer le modèle
•  Partager les conclusions de la démarche

Activité : Comment récupérer ma gomme ?

Fabriquer un parachute

Une situation déclenchante amusante pour lancer un nouveau terme scientifique : la résistance de l’air.

Chapitre : l’air, qu’est-ce que c’est ?

Jeux de mémoire

Les jeux de mémoire permettent de calmer l’élève. En outre, ils développent leurs capacités d’attention et de concentration.

Un ingénieur !

Aider vos élèves à résoudre leur problème en suivant la démarche scientifique.

Cette démarche est divisée en 6 parties :

1.  Identifier le problème
2.  Etablir un plan d’action
3. Construire le modèle
4.  Evaluer les résultats
5. Tester et améliorer le modèle
6. Partager les conclusions de la démarche

Activité : Construire un treuil

Objectif : Déplacer un objet.

Maquette de l’appareil digestif

 Cette maquette permet aux élèves d’apprendre les différentes parties existantes dans le corps humain d’une façon simple, claire et amusante.

Cette maquette de l’appareil digestif permet aux enseignants d’illustrer leurs propos sur le parcours des aliments.

Chapitre : comment les éléments dont mon corps a besoin lui parviennent-ils ?

L’atmosphère positive dans la classe !

ENCOURAGER TOUJOURS VOS ELEVES.

N’hésitez pas à me contacter !

 N’hésitez pas à me contacter pour toutes questions, demandes de devis ou bien pour sauvegarder les vidéos éducatives.

Le trajet de l’air

L’objectif de cette activité est d’aider les élèves à bien mémoriser le trajet de chaque appareil étudié, en outre de reconnaitre l'endroit où se situent les organes dans le corps humain.

Voici une activité simple et amusante à appliquer à la fin de la séance.

Cette activité est divisée en 2 parties :

premièrement, les élèves choisissaient les organes de l’appareil digestif. Ensuite, ils devaient les coller sur la figure.

Deuxièmement, les élèves écrivaient les noms des organes sur la figure.

Chapitre : comment les éléments dont mon corps a besoin lui parviennent-ils ?

Le trajet des aliments

Voici une activité simple et amusante à appliquer à la fin de la séance.

Cette activité est divisée en 2 parties :

Premièrement, les élèves choisissaient les organes de l’appareil digestif. Ensuite, ils devaient les coller sur la figure.

Deuxièmement, les élèves écrivaient les noms des organes sur la figure.

Chapitre : Comment les éléments dont mon corps a besoin lui parviennent-ils ?

Aimez-vous le puzzle ?

Le puzzle est un jeu éducatif, qui favorise la patience chez les élèves. 

En outre, il est utilisé durant le déroulement de la séance pour aider les élèves à mémoriser les nouveaux concepts rapidement et facilement.

Chapitre : Quand la glace fond-elle ? Quand la glace se forme-t-elle ?

Eau, lumière et minéraux !

Afin d’aider les élèves à mieux comprendre et mémoriser les nouveaux concepts scientifiques, il est important de découvrir leur sens utilisé pour communiquer. En outre, il existe 3 profils d’apprentissages principaux : visuel, auditif ou kinesthésique.

Voici une activité faite par les élèves pour mémoriser les besoins d’une plante verte.

Chapitre : de quoi ont besoin les végétaux pour vivre et grandir ?

L'éducation

 

Jouer et étudier !

Jouer durant le déroulement de la séance, c’est la meilleure façon pour attirer l’attention des élèves.

Voici un jeu éducatif qui aide les élèves à différencier entre liquide et solide.

Chapitre : Qu’est-ce qu’un liquide ? Qu’est-ce qu’un solide ?

La solidification de l’eau

Une activité intéressante, amusante et simple pour aider les élèves à mémoriser le concept « LA SOLIDIFICATION ».
Les matériaux utilisés sont : des pâtes à modeler, une assiette, de l’eau et un congélateur.
Chapitre : qu’est-ce qui change quand de l’eau liquide devient solide ?

Chapitre : qu’est-ce qui change quand de l’eau liquide devient solide ?

Faire la course !

Aider les élèves à développer leur capacité de résoudre de problème en leur proposant un défi. En outre, ils seront amenés à expérimenter, ajuster, concevoir, essayer leur idée, en respectant la démarche scientifique.

Activité : les élèves vont faire la course en construisant une voiture avec des matériaux recyclés.

Chapitre : À quoi faut-il penser pour fabriquer un objet ?

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La créativité

Frigo dans la classe !

Aider l’élève à faire un lien entre l’apprentissage et la vie de tous les jours.

Cela veut dire faire des activités qui touchent les cinq sens des élèves en faisant recours à des situations de vie quotidienne.

 

Chapitre : quelles catégories d’aliments mangeons-nous ?

Les aliments ont une famille !

Voici une activité multi-sensorielle effectuée durant le déroulement de la séance.

Après chaque catégorie étudiée, les élèves compléteront la pyramide alimentaire par les aliments convenables. N’oubliez pas de mentionner leurs rôles.

Chapitre : quelles catégories d’aliments mangeons-nous ?

Les dinosaures existent encore ?

Pour favoriser la compréhension, il sera profitable aux élèves de manipuler des fossiles en visitant des musées ou d’en voir des vidéos.

Mais, c’est plus amusant de les fabriquer avec du plâtre.

Chapitre : que sait-on des êtres vivants qui peuplaient la terre autrefois ?